شعبة المكتبة والبحث

 

نبذه تاريخية عن الشعبة :

·  بدأت شعبة المكتبة والبحث مع بداية تطبيق مادة المكتبة والبحث في المرحلة الثانوية عام 1413هـ وكانت تابعة لإشراف اللغة العربية

·   في عام 1414هـ استقلت الشعبة وأشرف عليها الأستاذ / أحمد بن زيد القحطاني  وكان عمله في إشراف المادة بشكل جزئي بواقع يومين في الأسبوع . وباقي الأسبوع يمارس عمله معلم

·  في عام 1415هـ قدم الأستاذ / أحمد بن زيد القحطاني ، اعتذاره عن الإشراف على المادة .

·  عام 1416 هـ كلف الأستاذ/ فواز بن عبدالله الجيلفي بالإشراف على المادة بشكل جزئي بواقع يومين في الأسبوع وباقي الأيام في المدرسة .

·  تم تكليف الأستاذ /  فواز بن عبدالله الجليفي رسمياً مشرفاً للمادة اعتباراً من عام 1417هـ واستمر على هذا العمل إلى نهاية عام 1419هـ .

·  عام 1420هـ تم تكليف الأستاذ / أحمد بن ابراهيم القرعاوي مشرفاً للمادة بعد تكليف من سبقه بعمل آخر .

·  عام 1421هـ أعيد تكليف الأستاذ /فواز الجليفي ليكون مشرفا للشعبة إلى جانب عمله وذلك بعد اعتذار الأستاذ / أحمد القرعاوي وطلبه العودة للتدريس.

 

تعاميم ونماذج خاصة بالشعبة :

يتمثل دور الشعبة في متابعة تنفيذ التعاميم الواردة من الوزارة وكذلك إصدار التعاميم التي يرى المشرف على الشعبة ضرورتها لسير المادة ومنها :

·  تعاميم البرامج التنشيطية لمعلمي المادة وفيها تحدد الموضوعات التي يرى حاجة المعلمين إليها .

·  تعاميم الاجتماعات واللقاءات التي يحدد من خلالها جداول الأعمال .

·  تعاميم خطط توزيع المقررات لكل فصل دراسي .

·  التعاميم التي يرفق بها النشرات والقراءات الموجهة .

 

إنجازات الشعبة :

1 – إقامة الدروس التطبيقية .

2 – إقامة البرامج التنشيطية .

3 – إقامة اللقاءات المسائية لمعلمي المادة .

4 – إعداد التقارير السنوية للمادة .

5 – إعداد خطط المشرف والشعبة .

6 – إعداد النشرات التربوية ( الواجبات المنزلية ، إدارة الصف ، قواعد استخدام الوسائل ، الاختبارات، مهارات تنفيذ الدرس ) .

7 – إعداد حقيبة لمعلم مادة المكتبة والبحث وتحتوي على أهم التوجيهات المتعلقة بالمادة .

8ـ إقامة اللقاء التربوي لمعلمي مادة المكتبة والبحث.

 

أبحاث ودراسات :

قامت الشعبة بإعداد بحث عن مدى تحقق أهداف مادة المكتبة والبحث في الصف الثالث الثانوي الشرعي والإداري وقام بإعداده كل من الأستاذ / أحمد بن ابراهيم القرعاوي ، والأستاذ / فواز بن عبد الله الجليفي .

إدارة تعليم الخرج              الإشراف التربوي       شعبة المكتبة والبحث

عام 1420/1421هـ .

ويدور البحث أو الدراسة حول أربعة محاور أساسية وهي :

1 – انها دراسة ميدانية تهدف للتعرف على أهداف مادة المكتبة والبحث التي تحققت .

2 - انها دراسة ميدانية تهدف للتعرف على أهداف مادة المكتبة والبحث التي لم تتحقق .

3 - انها دراسة ميدانية تهدف للتعرف على مدى فاعلية متابعة البحوث من قبل المعلمين .

4 – انها دراسة تعطي تصوراً عن المعوقات التي قد تحول دون تحقيق أهداف مادة المكتبة والبحث .

مراجع تربوية :

 

 

مراجع تخصصية :

 

 

المشاركات واللقاءات :

·  المشاركة في اجتماعات مدير التعليم مع المشرفين .

·  المشاركة في اجتماعات رؤساء الشعبة .

·  المشاركة في اجتماعات المشرفين .

·  الاشتراك في الندوات والورش التربوية والبرامج التدريبية التي ينظمها الإشراف التربوي .

·  الاشتراك في بعض اللجان المشكلة لتنفيذ بعض الأعمال من قبل الإشراف التربوي .